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Deputado Joel da Harpa promove audiência pública na Alepe sobre autismo na escola nesta quarta (25)

O parlamentar ressalta que o retorno às aulas, que deveria ser sinônimo de acolhimento e novas oportunidades, ainda representa um período de insegurança para muitas famílias.

Ricardo Lélis

24 de fevereiro de 2026 às 19:07   - Atualizado às 19:07

Joel da Harpa promove audiência pública na Alepe.

Joel da Harpa promove audiência pública na Alepe. (Fotos: Divulgação e Beto Dantas/Portal de Prefeitura)

O deputado estadual Joel da Harpa promove nesta quarta-feira, 25 de fevereiro, às 9h, no Auditório Sérgio Guerra da Alepe, a audiência pública “Autismo na escola: desafios enfrentados na volta às aulas”.

O parlamentar ressalta que o retorno às aulas, que deveria ser sinônimo de acolhimento e novas oportunidades, ainda representa um período de insegurança para muitas famílias de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Joel propõe abrir espaço para diálogo direto entre famílias, educadores, especialistas e representantes do poder público.

O objetivo é discutir os principais entraves enfrentados por alunos com autismo no ambiente escolar, especialmente neste início de ano letivo. Dentre os presentes, a Pastora Flávia Santos com amplo trabalho voltado para crianças autistas.

Entre as dificuldades relatadas estão a carência de profissionais de apoio, a falta de capacitação específica para professores, desafios na adaptação pedagógica e a necessidade de estrutura adequada para garantir inclusão verdadeira — não apenas formal, mas efetiva.

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A audiência pública pretende transformar relatos em encaminhamentos concretos, fortalecendo políticas públicas e ampliando a fiscalização sobre o cumprimento dos direitos já garantidos às pessoas com TEA.

Ao longo de sua atuação parlamentar, Joel da Harpa tem pautado a defesa da inclusão. Ele é autor de legislações voltadas à proteção e garantia de direitos das pessoas com autismo, entre elas a Lei  Nº 18.689, de 18 de Setembro de 2024, a qual assegura que a merenda escolar distribuída à rede pública de escolas deverá ser adaptada às crianças atípicas com seletividade alimentar já em vigor, reconhecendo as necessidades específicas de estudantes com TEA no ambiente escolar.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

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