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O levantamento considera as redes pública e privada e, de acordo com os dados, reúne informações de 14,5 milhões de matrículas distribuídas por 101 mil escolas de todo o país
08 de agosto de 2026 às 13:39 - Atualizado às 13:40
Lula em visita a escola Foto: Divulgação
Dados atribuídos ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025 apontam diferenças no desempenho dos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental, etapa que corresponde do 1º ao 5º ano.
Segundo os números apresentados, os estados que aparecem nas últimas posições estão concentrados, em sua maioria, entre unidades atualmente ou recentemente administradas por partidos de esquerda ou de centro-esquerda.
O levantamento considera as redes pública e privada e, de acordo com os dados, reúne informações de 14,5 milhões de matrículas distribuídas por 101 mil escolas de todo o país. A média nacional indicada é de 6,3 pontos, enquanto a meta estabelecida para o ano era de 6 pontos.
O Amapá aparece na última posição, com nota 5,5. O estado é governado por Clécio Luís, do Solidariedade, enquanto o presidente do Senado, Davi Alcolumbre (União Brasil), é uma das principais lideranças políticas do estado.
Na sequência está o Pará, com 5,6 pontos. O estado foi governado até 2022 por Helder Barbalho (MDB), político identificado com a base de apoio do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT).
A terceira menor pontuação, segundo os dados apresentados, é de 5,7. O resultado é compartilhado por Bahia, Rio Grande do Norte e Maranhão.
Na Bahia, o governo estadual está sob comando de Jerônimo Rodrigues (PT). No Rio Grande do Norte, a governadora Fátima Bezerra também pertence ao PT. Já no Maranhão, Carlos Brandão deixou o PSB e passou a integrar o MDB.
O Ideb é um indicador que combina informações relacionadas ao rendimento escolar e ao desempenho dos estudantes em avaliações. Quanto maior a pontuação, melhor o resultado educacional aferido pelo índice. A comparação entre estados, porém, não permite atribuir diretamente o desempenho a uma única variável, como a orientação política dos governos.
Os resultados também devem ser analisados considerando diferenças socioeconômicas, estrutura das redes de ensino, condições das escolas, formação dos professores e políticas educacionais adotadas em cada unidade da Federação.
Os dados apresentados mostram, portanto, quais estados aparecem entre as menores pontuações do recorte analisado, mas não estabelecem, por si só, uma relação de causa e efeito entre o desempenho no Ideb e a orientação política dos governos estaduais.
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