18/04/2026 - 08:33
Rádio Portal
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Os participantes, no fim da reunião, concretizaram a realização de um concurso público que preenche 1.000 vagas para AADEE, e outros pontos.
10 de maio de 2024 às 14:09
Audiência pública. Audiência pública.
O Ministério Público de Pernambuco (MPPE) promoveu, na quarta-feira, 8 de maio, uma relevante audiência pública voltada para discutir questões relacionadas à educação especial/inclusiva nas escolas municipais de Recife. O evento teve lugar no auditório do Colégio Salesiano e foi presidido pelos Promotores de Justiça Salomão Abdo Aziz Ismail Filho, Frederico Oliveira e Gilka Miranda.
A audiência teve como principal propósito fomentar um diálogo construtivo sobre a política educacional direcionada à educação especial. Com esse intuito, buscou-se aprimorar a integração e o suporte oferecido aos estudantes com necessidades especiais. Durante o evento, autoridades, servidores e membros da sociedade civil contribuíram com suas perspectivas e experiências.
Diversos especialistas e representantes de entidades participaram ativamente do evento. Entre eles estavam Adilza Gomes (Gerente de Educação Especial/SEDUC Recife) e Sunnye Rose (Gerente de Educação Inclusiva/SEE-PE), juntamente com representantes de conselhos municipais e organizações de apoio. Eles discutiram as práticas atuais e os desafios enfrentados pela educação inclusiva.
Ao término da audiência, os participantes chegaram a várias propostas concretas, incluindo:
A Secretaria de Educação do Recife terá até o dia 10 de junho de 2024 para responder às propostas apresentadas. A ata da audiência será enviada às partes interessadas e publicada no Diário Oficial do MPPE.
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O órgão também deu 90 dias para o município regularizar a estrutura administrativa da Diretoria de Trânsito e Transporte Urbano.
A instituição alertou ainda para a importância de evitar atos de revitimização e julgamentos morais, especialmente enquanto o caso segue sob análise do Poder Judiciário.
O espaço, que atende 157 alunos, funciona há cerca de quatro anos em uma casa adaptada considerada inadequada para atividades escolares.
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